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主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中理工大学 中国工程院教育委员会 中国高教学会工程教育专业委员会 全国重点理工大学教改协作组
主  编:李培根
刊  期:双月刊
开  本:16开
邮发代号:38-106
单  价:12.00
定  价:72.00
国内统一刊号:42-1026/G4
国际标准刊号:1001-4233
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研究与转化的桥梁:从知识运用看英国教育智库的作用

【作者】 袁本涛 陈东    清华大学教育研究院

【关键词】 教育智库 知识运用模式 教育研究 教育决策

摘要】英国智库对教育研究成果转化并运用到政策领域发挥着重要的桥梁作用。基于访谈调研并运用知识运用经典模式理论分析发现:英国教育智库在解决问题模式中,擅长抓住研究转化为政策方案的难点来强化自己联系需求、整合概括、语言转化的特长优势;在相互作用模式中,结合广泛利益相关者需求充分互动、建立政策网络、高效收集信息;政治模式影响减弱;在启蒙模式中,智库与媒体在互动过程中保持自律;决策者的"觉醒"对研究知识应用于政策领域意义重大。

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